လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုကိုပေါ့, အသိအမှတ်ပြုစိတ်ဒဏ်ရာများ၏ Concept ကို မှစ. ထွန်းသစ်စ

By admin Last updated Apr 8, 2022

'' ဘိုးဘွားအိတ်ကို '' ၏အယူအဆမှအပေါ်ကိုအောက်ပါ (McKenzie-Mavinga 2009) ငါ '' အသိအမှတ်ပြုမှုစိတ်ဒဏ်ရာ '' McKenzie-Mavinga (2005) ၏အယူအဆမိတ်ဆက်ပါပြီ။ ဤအယူအဆလူမျိုးရေးခွဲခြားမှုနှင့်ပတ်သက်ပြီးအသံတိတ်ခံရခြင်းမှထွန်းသစ်စသည့်အခါနှစ်ဦးစလုံးအနက်ရောင်နှင့်အဖြူရောင်ကလူကတဆင့်သွားပါသောဖြစ်စဉ်ကိုဖော်ပြထားပါတယ်။ ဒါဟာတခါတရံအပြစ်ရှိတယ်, အရှက်ကွဲခြင်းကိုထိခိုက်စေခြင်းနှင့်အမျက်ဒေါသ၏ခံစားချက်များကို evokes အကြောင်း, ဆိုးသောအတွေ့အကြုံများကို၏နိုးထဖော်ပြသည်။ အသိအမှတ်ပြုမှုစိတ်ဒဏ်ရာများ၏လက္ခဏာများ sexism နှင့် heterosexism ၏သက်ရောက်မှုနှင့်ဆက်စပ်သောအစွမ်းထက်ခံစားချက်တွေကို၏နိုးထဖို့အလားတူလမ်းအတွက်ဖော်ဆောင်တယ်။ (Tuckwell 2002 ခုနှစ်ကိုးကား) ပဲ့လူမျိုးရေးဝိသေသလက္ခဏာပုံစံကဒီအဆင့်ကိုနားလည်အတွက်အသုံးဝင်သည်အရာအရောင်အတ္တ status ကိုသီအိုရီကိုလူများထည့်သွင်း။ ပဲ့ရဲ့မော်ဒယ်အဖြူရောင်အတ္တ status ကိုအဆိုပါလူမျိုးရေးခွဲခြားမှု၏အဓိပ္ပာယ်ကိုနှင့်အဖြူ re-ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်များအတွက်ရှာဖွေရေးဖြစ်ပေါ်စေခြင်းငှါအဘယ်အရပ်နှစ်မြှုပ်ခြင်း / emersion ၏ကာလကတဆင့်တတ်ကြောင်းအဆိုတင်သွင်း။ အခြားတစ်ဖက်တွင်အရောင်များ၏လူများအတွက်နှစ်မြှုပ်ခြင်း / emersion အတ္တ status ကိုတဦးတည်းရဲ့လူမှုလူမျိုးရေးအုပ်စုတစ်ခုစံပြဖြူအဖြစ်ကိုရိပ်မိစေခြင်းငှါအဘယျသို့တစ် denigration ဖန်တီးလိမ့်မည်။ ဒါကြောင့်လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုစနစ်တကျခဲ့ပြီးလင့်များဘိုးဘွားအိတ်ကိုများ၏ concept ကိုသုံးပြီးတင်ဆက်ဖို့အတိတ်ကာလကနေဖန်ဆင်းတော်နိုင်ပါသည်ရှိရာကဒီကြောင်းကျွန်တော်တို့ကိုသတိပေးကြောင်းအတွက်အချက်စတင်ဒါက multiculturalists အရေးကြီးပါသည်။

ငါကအသိအမှတ်ပြုစိတ်ဒဏ်ရာများ၏အဆင့်မှတစ်ဆင့်အလုပ်လုပ်ရန်နှင့်သားကောင်သို့မဟုတ်ညှဉ်းဆဲသောပါဝင်သောခံစားချက်တွေကိုသော့ဖွင့်ရန်ဖြစ်နိုင်ကြောင်းယုံကြည်ကြသည်။ တစ်ဦးချင်းစီပေါ်ပေါက်ရေး၏ဖြစ်စဉ်ကိုတဆင့်လာနဲ့သူတို့ရဲ့လူမျိုးရေးဝိသေသလက္ခဏာလူမျိုးရေးခွဲခြားမှုများနှင့်အသိအမှတ်ပြုမှုစိတ်ဒဏ်ရာများ၏သက်ရောက်မှု experiences.If အဆိုပါနာကျင်နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းနှင့်တဆင့်အလုပ်လုပ်ခဲ့ကြသည်မဟုတ်, စိတ်ကျရောဂါသို့မဟုတ် internalized ဖိနှိပ်မှုအခြေအနေကို (ကအနုတ်လက္ခဏာ, များသောအားဖြင့်သတိလစ်စပ်လျဉ်း၎င်းတို့၏ပုံမှန်တွေ့ အထဲကသရုပ်ဆောင်သို့မဟုတ်စိတ်လှုပ်ရှားမှုအန္တရာယ်ဖြစ်နိုင်ဖြစ်နဲ့ဝိသေသလက္ခဏာဖျက်) ဖြစ်ပေါ်စေခြင်းငှါနိုငျသောနညျးလမျးမြားအတွက်, ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဦးတည်သရုပ်ဆောင်။ ယင်း၏အစွန်းရောက်၌ဤ) ဝိသေသလက္ခဏာဖိနှိပ်ခြင်းနှင့်အဖြူဖြစ်မယ့်ဆန္ဒကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့အရေပြားအရောင်ချွတ်ခြင်းနှင့်အရေပြားကိုခြစ်တွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။

စိတ်ထိခိုက်အတွေ့အကြုံများလူမျိုးရေးခွဲခြားမှုများနှင့်စိတ်စွန်းကွက်နေတဲ့တုန့်ပြန်အဖြစ်ပေါ်ပေါက်သည့်အခါကညှဉ်းဆဲသောသူတို့သည်နှင့်သားကောင်နှစ်ဦးစလုံးနာကျင်စေခြင်းငှါသတိပြုမိရှိနေဆဲရန်လွယ်ကူသည်မဟုတ်။ အကြံပေးခြင်းအခြေအနေများ၌ဤအသိအမြင်တိုင်ပင်နဲ့ client ကိုနှစ်ဦးစလုံးထောကျပံ့ပေးနိုငျသညျ။ ဤအခနျးကဏ်ဍ၏ငါ့ကိုယ်ပိုင်အသိအမြင်အားဖြင့်ပြုပြင်တဲ့အခါမှာငါကျွန်တော်တို့ဟာသားကောင်သို့မဟုတ်ညှဉ်းဆဲသောသူတို့သည်၏အခန်းကဏ္ဍကိုလေ့လာသင်ယူခဲ့ကြပေမည်, သို့သော်ကျနော်တို့အနာဂတ်ကိုလွှမ်းမိုးအကြောင်းရွေးချယ်မှုများပြုပါရှိရာအတိတ်မပြောင်းနိုင်သောမှတ်မိဖို့ကြိုးစားကြည့်ပါ။

Ragina, အိန္ဒိယဟိန္ဒူအမျိုးသမီးကုထုံးနှင့်အင်တာဗျူးတွင်သူမကတိုင်ပင်လေ့ကျင့်ရေးအတွက်ပျောက်ဆုံးနေတဲ့-bits အသိအမှတ်ပြု

"ငါသည်အကြံပေးခြင်းမှာမတူကွဲပြားမှုတွေနဲ့ခြားနားချက်များ၏ပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်မည်သည့်သီအိုရီမရှိ didactic သင်ကြားမှုရှိကွောငျးကိုခံစားခဲ့ရပါတယ်။ ကျွန်မကျွန်တော်တို့ရဲ့လေ့ကျင့်ရေး, ငါ့ယဉ်ကျေးမှုကနေလူတွေကိုအလွယ်တကူသက်ဆိုင်သောမဟုတ်ခဲ့ကြောင်းသတိပြုမိခဲ့ထို့ကြောင့်အာရှကလူနဲ့ငါ့အလုပ်ကိုဂရုတစိုက်ဖြစ်ဖို့ရှိသည်မယ်လို့ အာရုံထဲမှာသင့်လျော်သောတန်ဖိုးများကိုစောင့်ရှောက်ခြင်းဟုယူဆ။ ကျနော်တို့ကအရမ်းအထောက်အကူဖြစ်စေခဲ့ပါတယ်ထားတဲ့အနက်ရောင်ထောက်ခံမှုအုပ်စုရှိခဲ့ပါတယ်။ ကျနော်တို့နောက်ကျောကိုအဓိကအုပ်စုကျွန်တော်တို့ရဲ့ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုယူခဲ့ပါတယ်။ ကျွန်မလေ့ကျင့်ခံခဲ့ရသောအခါငါအနက်ရောင်ဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့် ပတ်သက်. သီအိုရီတွေအများကြီးသင်ယူလို့ခံစားရပါဘူး " ။ Ragina သူမ၏သင်တန်းအစီအစဉ်အပေါ်အနက်ရောင်သင်တန်းသားများကိုအနက်ရောင်ကိစ္စများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်သူမ၏အတွေ့အကြုံများကိုအဓိကအားဖြင့်ထောက်ခံခဲ့ကြပုံကိုပြောပြသည်။ (Kareem နှင့် Littlewood, 1994 ခုနှစ်) Kareem ကုထုံးနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းမပွောငျးအတွက်လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုအပေါ်သူ၏ဆွေးနွေးမှု၌ဤအကြပ်အတည်းမှအရေးပါသောအပြိုင်အပေါ်ဆွဲယူလာသည်။ သူကပြောပါတယ်

'' အများစုမှာအနက်ရောင်လူတွေကိုသူတို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဘဝအသက်တာ၌အများဆုံးစိတ်ထိခိုက်အင်္ဂါရပ်အဖြူရောင်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းအနက်ရောင်ဖြစ်ကြောင်းဝန်ခံပေသည်။ သူက '' သမိုင်းဝင်အခြေအနေတွင်အပေါ်အခြေခံပြီးသောမည်သည့်အနှုတ်လက္ခဏာလွှဲပြောင်းဟူသောအသုံးအနှုနျးလွယ်ကူချောမွေ့ရန်, အလွန်အစကတည်းကမှ, ငါကကုထုံး၏တာဝန်ကြောင်းယုံကြည်, နှင့်လူနာအပေါ်လာသောစွန့်ခွာမရ '' ဆက်ပြီး။ (P12) ဤသည်လည်းကျောင်းသားများကိုမတူကွဲပြားမှုပြဿနာများနှင့်လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုတွေရဲ့သက်ရောက်မှုအပေါ်သစ္စာဉာဏ်အလင်း၏သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်နည်းလမ်းများကိုရှာဖွေကျန်ရစ်စေခြင်းငှါအဘယ်အရပ်လေ့ကျင့်ရေးအခြေအနေများလျှောက်ထားသင့်ပါတယ်။

အကျဉ်းချုပ်ထဲမှာကုသနှင့်သင်တန်းဆရာအသိအမှတ်ပြုမှုစိတ်ဒဏ်ရာမှတဆင့်၎င်းတို့၏ဖြစ်စဉ်ကိုအထောက်အကူပြုဖို့တစ်ဦးချင်းစီရဲ့အသက်တာ၏ယဉ်ကျေးမှုနှင့်သမိုင်းဆိုင်ရာမူဘောင်ဝင်အရေးကြီးပါသည်။

Source by Isha Mckenzie-Mavinga