အရေးပါသောအပစ်မှတ် – အဘယ်ကြောင့်ဖိအားအမှတ်ရုံတစ်ရီးရဲလ် Fight အတွက်အလုပ်လုပ်မနေပါနဲ့

အတှေ့အကွုံတစ်ဦးကသမိုင်း

ဒါဟာအစောပိုင်းကိုးဆယ်ရှိ၏ ငါတကယ်မယ့် "မှော်အသေခံထိ" ကဲ့သို့သောအရာတစုံတခုရှိခဲ့သောစိတ်ကူးပေါ်ကြီးပြင်းခဲ့သူလူငယ်တစ်ဦးကိုယ်ခံပညာကျောင်းသားဖြစ်ခဲ့သည်။ ၎င်းသည် fad ကြီးနှင့် Jean-Claude ဗန် Damme ပင်အကြောင်းကိုရုပ်ရှင်ကို လုပ်. , ကအကြောင်းစာဖြင့်ရေးသားစာအုပ်များရှိကြ၏, ရှိသမျှစစ်အုပ်ချုပ်ရေးအနုပညာမဂ္ဂဇင်း၏စာမကျြနှာကိုကျော်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ငါ Jean-Claude VanDamme သရုပ်ဆောင်ရုပ်ရှင် "သွေးအားကစား" စောင့်ကြည့်သတိရပါ။ သူကသူ့ကိုယ်သူကျော်ကြားမှုကိုရောက်စေဖို့မစ္စတာ Dux အားဖြင့်လုပ်ကြံတဲ့ဒါမမှန်ပါဘူးဘဝမှဇာတ်လမ်းအတွက်ဖရန့် Dux ၏အစစ်အမှန်ဘဝဇာတ်ကောင်ပုံဖော်။ ဒါဟာ "မရဏ Touch ကို" သို့မဟုတ် "Dim Mak" ၏ဆန်းကြယ်မှုများအနုပညာအတွက်လေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်းနှင့်အသေခံပွဲပိတ်ဆို့ရာရှေးဟောင်းပြိုင်ပွဲရဲ့ပထမဦးဆုံးချန်ပီယံဖြစ်လာခဲ့သည်သူတစ်ဦးအနောက်တိုင်းသားများကိုတစ်ဦးပုံပြင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာခဲ့ယနေ့တိုင်အောင်အတော်လေးဖျော်ဖြေမှုဖြစ်ပါတယ်။ လူငယ်တစ်ဦးကိုယ်ခံအနုပညာရှင်သကဲ့သို့ငါထို့နောက် သိ. , ငါဖြစ်လာချင်ခဲ့တယ်အဘယ်အရာကိုဖြစ်ခဲ့သည်။

ငါနှောင်းပိုင်းမာစတာ Stan ဟတ်မှစတင်မိတ်ဆက်ခဲ့ပါတယ်သောအခါငါအနှစ်များအတွက်ကိုယ်ခံပညာများနှင့်နပန်းလေ့လာနေခဲ့သညျ။ အကြှနျုပျ၏ဆရာချစ်သောမိတ်ဆွေတစ်နှောင်းပိုင်းမာစတာတော်ဝင် Seymour ငါ့ကိုလျှို့ဝှက်ချက်နှင့်တားမြစ်ထားသပိတ်နှင့်ရမှတ်ရိုးရာရာတေးပုံစံများသို့မဟုတ် Kata ၏လျှောက်လွှာမှတဆင့်သင်ကြားမည်ဖြစ်ကြောင်းရှိရာသခင်ဘုရားနှင့်အတူတစ်နှီးနှောဖလှယ်ပွဲတက်ရောက်ချင်တယ်။ ကျွန်တော်ရောက်တုန်းကငါနေတဲ့အနက်ရောင်ခါးပတ်လည်းနုပျိုနှင့်မကြောင့်ငါအခန်းထဲမှာဖြစ်နိုင်ဘူးကြားပြောလေ၏။ မာစတာ Seymour မာစတာဟတ်နှငျ့ရငျးနှီးအဆင့်တွင်ကြီးနှင့်အနည်းဆုံးငါ့ကိုစောင့်ခြင်းငှာခွင့်ပြုဖို့သူ့ကိုယုံကြည်စိတ်ချသွားတယ်။ အဆိုပါအစည်းအဝေးများအများပြည်သူရှည်လျားလုံးဝတံခါးပိတ်လက်ထက်၌။ ငါဂုဏ်ယူနှင့်မျှသာစောင့်ကြည့်ဖို့ခွင့်ပြုခဲ့ခံရဖို့အခွင့်ထူးခံခံစားရတယ်။ မာစတာဟတ်ဖြစ်နိုင်သည် Hakuda နှင့် Hakushu ၏အနုပညာအပေါ်ကမ္ဘာ့ဦးဆောင်ကျွမ်းကျင်သူရှိ၏ နှင့် Ryu-ကြူကစားနည်းများတစ်ခုမြင့်မားအလှဆင်မာစတာ။ သူကကမ္ဘာကျော်စာရေးဆရာနဲ့ဖိအားအမှတ်ဂုရုဂျော့ခ်ျ Dillman နှင့်အတူလေ့လာခဲ့သည်။ Dillman နဲ့ Master ဟတ်နှစ်ဦးစလုံးမိသားစုအနုပညာယနေ့များ၏ Shurite / Ryu-ကြူကစားနည်းများဖြစ်ခဲ့သည်သူ Taeika Oyata တိုက်ရိုက်ကျောင်းသားများ, ဖြစ်ကြသည်။ ငါကြည့်နဲ့ Master ဟတ်သင်ပေးနှင့်ခန္ဓာဗေဒအချို့ဒေသများရှိတစ်ခုသာထိတွေ့သို့မဟုတ်ထိပုတ်ပါသဖြင့်သပိတ်ကိုထုတ်ခေါက်သရုပ်ပြမယ်လို့ဘယ်လောက်နီးစပ်အာရုံကိုပေးဆောင်။ ငါဂရုတစိုကျမဟာဟတ်မချိမဆံ့နာကျင်ကိုက်ခဲ၌သူ၏ကျောင်းသားဆန္ဒပြသူများကိုထားရန်လျှောက်ထားမည်ဟုသောသိမ်းဆည်းမှုများကိုတရားဝင်နှင့်ဒဏ်လက်မှသင်ယူခဲ့တယ်။ ငါသည်ဤငါသင်ယူနှင့်မည်သူမဆိုအပေါ်လျှောက်ထားနိုင်မည်ဖြစ်လိုကြောင်းထို့နောက်သိတယ်။ သာပါလျှင်သူကျောင်းသားတစ်ဦးအဖြစ်အကြှနျုပျကိုလကျခံပါလိမ့်မယ်။

တစ်နှစ်နီးပါးအားဖြင့် သွား. ငါနေဆဲဒီလေ့ကျင့်ရေးစောင့်ကြည့်ထက်ပိုပြီးဘာမှလုပ်ဖို့ခွင့်မပြုခဲ့သညျ။ အခါတိုင်းမာစတာ Seymour နှင့်ဒီအတန်းကနေပြန်လာလိမ့်မယ်, ကျွန်မချက်ချင်းငါ့ကိုအပေါ်နည်းစနစ်လုပ်ဖို့သူ့ကိုမေးလိမ့်မယ်။ မကြာခဏကြိမ်သူတို့သညျငါ့ကိုအပေါ်အလုပ်မဖြစ်ခဲ့ပါဘူး။ သို့သျောလညျးကိုစောင့်ကြည့်ဖို့အခွင့်အရေးရှိ၏ ကျွန်မသင်ယူခဲ့သည်။ class လူတန်းစားထိုနောက်ငါစောင့်ကြည့်မယ်လို့ပြီးတော့လူတန်းစားပြီးနောက်လာကြတယ် Dummy ဖြစ်လာစေရန်နှင့်ဟုတ်တယ်ငါသည်လည်းမဟာ Seymour အပေါ်ကျင့်သုံးလိမ့်မည်။ မာစတာ Seymour ငါ့ကိုသင်တန်းသင်ပေးဖို့မိမိကိုမိမိအပေါ်သို့ယူလေ၏။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့မာစတာ Seymour မာစတာဟတ်ချဉ်းကပ်နဲ့ကျွန်မသင်ယူခဲ့သူတကယ်တော့ငါ့ကိုဆုံးမဩဝါဒပေးကြောင်းရှင်းပြသည်။ သူကငါ့ကိုအတန်းထဲတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခွင့်ပြုပါရန်မာစတာဟတ်စည်းရုံးသိမ်းသွင်းနိုင်ခဲ့သည်။ ကျွန်မအတန်း Dummy ဖြစ်လာခဲ့သည်။ မာစတာဟတ်လုပ်ပေးမှာမဟုတ်ဘူးတစ်ခုတည်းသောအရာငါ့ကိုတစ်ဦးနောက်ကောက် execute ဖြစ်ပါတယ်။ ငါအရမ်းငယ်ရွယ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ငါနေဆဲနည်းပညာတွေကိုဖျော်ဖြေဖို့ခွင့်မပြုထားခဲ့သည်။ ငါ Uke အဖြစ်လူသိများသည်အဘယ်အရာကိုဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါကအခြေခံအားဖြင့်ပစ်ချခြင်းနှင့်ဖွင့်ရိုက်ရရန်တစ်ခုဖြစ်သည်။ လာမယ့်နှစ်နှစ်ငါထရိုက်ရတဲ့နေဖြင့်မာစတာ Seymour နဲ့ Master ဟတ်အနေဖြင့်နည်းစနစ်သင်ယူခဲ့တယ်။

တက်ရိုက်နှက်တဲ့နှစ်နှစ်ပြီးနောက်ငါနောက်ဆုံးတော့လုံးဝပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်အားကြားပြောလေ၏; သို့သော်သူသည်အနုပညာ၌ငါ့ကိုအဆင့်အတန်းသတ်မှတ်သို့မဟုတ်အတည်ပြုပေးရန်ငြင်းဆန်ခဲ့သည်။ အချိန်နှင့်အမျှသွားနဲ့ Master Seymour လေ့ကျင့်ရေး၌ငါ့လုံ့လဝီရိယ၏သူ့ကိုယုံကြည်; သူကနောက်ဆုံးမှာအပြည့်အဝကျောင်းသားတစ်ယောက်နဲ့ကျွန်မအဆင့်သတ်မှတ်ခံခဲ့ရသည်ပထမဦးဆုံးသင်တန်းအပြီးနှစ်ပေါင်းသကဲ့သို့ငါ့ကိုလက်ခံခဲ့သည်။ နှစ်ပေါင်းကာလကိုတစျဆငျ့ငါမှတ်, နောက်ကောက်အချက်များ, ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအချက်များ, ဟင်းသီးဟင်းရွက်နှင့်ပိုပြီးကို disable, နာကျင်မှုအချက်များကိုသိရှိခဲ့၏။ ငါအချက်များနောက်တဖန်အချိန်နှင့်အချိန်လျှောက်ထားမြင်တော်မူ၏။ ကျွန်မမကြာခဏကဤနည်းစနစ်ကွပ်မျက်ခံရငါ့ကိုအပေါ်ကွပ်မျက်ခံရအများအပြားရှိခဲ့ပါတယ်။ ငါသည်လည်းကျရှုံးသောဤနည်းစနစ်များစွာကိုမျက်မြင်။ ကျွန်မပုံစံကိုမြင်လျှင်ခဲ့သည်။ အခြို့သောနည်းစနစ်ကိုအခြားသူများအပေါ်အချို့နှင့်မအပေါ်အလုပ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ ကျွန်မလည်းငါတို့တိုက်ရိုက်လေ့ကျင့်ရေးလုပ်ခဲ့တယ်ဘယ်တော့မှကြောင်းသတိပြုမိသည်။ ကျနော်တို့ကအမြဲကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသောနှင့် choreographed တိုက်ခိုက်မှုအောက်မှာကဤနည်းစနစ်လေ့ကျင့်သင်ကြား။ ငါသည်လည်းတိုက်ရိုက်တိုက်ပွဲများသို့မဟုတ်ပန်းချုပ်ကစားနည်းအခြေအနေတွေအတွက်လျှောက်ထားရန်ခက်ခဲလျှင်မမဖြစ်နိုင်တဲ့အတွက်နည်းစနစ်များစွာကိုရှာတွေ့ခဲ့ပါတယ်။

နှစ်ပေါင်းလွန်ခြင်းနှင့်ငါကြည်းတပ်ဝင်ရောက်ခဲ့သည်။ ငါအလွန်သေးငယ်သောဖိအားအချက်များနှင့်ဆန်းကြယ်မှုများပစ်မှတ်အပေါ်အာရုံစိုက်မပြုခဲ့ကြောင်းစစ်ရေးဖြီးသင်ယူဖို့စတင်ခဲ့သည်။ ဒီနည်းစနစ်နှင့်မည်သို့လွယ်ကူသောသူတို့သင်ယူဖို့ခဲ့ကြသည်သင်ယူခြင်း၏ထိရောက်မှုသတိပြုမိသည်။ အဘယ်သူမျှမပိတ်ပင်တိုက်ပွဲတွေကျင်းပအတူငါပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်လာခဲ့သည်; အစစ်အမှန် "Bloodsport" နှင့်ငါသည်ဤနည်းစနစ်တစ်ခုခုကို execute နိုင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ တကယ်တော့မြင့်မားသောဤဆန်းကြယ်မှုများဖိအားအချက်များအတွက်လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးခဲ့သည်သောသူမရှိချန်ပီယံရှိခဲ့သည်။ ဖိအားအမှတ်ကျွမ်းကျင်သူများအားလုံးဆုံးရှုံးခဲ့ကြသည်။ နှစ်ပေါင်းကာလကိုလွန်ခြင်းနှင့်ငါသည်ဤနည်းလမ်းများငါသည်ငါ့အဖြေကိုရှာတွေ့မှစတင်အလုပ်လုပ်မပြုခဲ့ဘာကြောင့်ပိုပြီးသုတေသနပြုသကဲ့သို့။

အဘယ်ကြောင့်ဖိအားမှတ်ရုံရန်ပွဲများတွင်အလုပ်မလုပ်ပါဘူး

1 ။ တစ်ဦးရန်ပွဲအတွက်နှလုံးခုန်နှုန်းတစ်မိနစ်ကို 180 စည်းချက်ကျော်လွန်နိုင်ပါတယ်

ယင်းနှလုံးခုန်နှုန်းနှင့်တွေ့ဆုံသို့မဟုတ် 180 BPM ထက်ကျော်လွန်သည့်အခါ, ငါတို့ရှိသမျှသည်ဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုနှင့် function ကိုရှုံးသည်။ ကျွမ်းကျင်သူစန္ဒရားပညာရှင်များမှာလူကြိုက်များသူတို့ရဲ့နှလုံးခုန်နှုန်း 180 BPM တွေ့ဆုံခဲ့ပြီးသို့မဟုတ်ကျော်လွန်သွားတဲ့ရိုးရှင်းတဲ့ပြေးစက်ယလေ့ကျင့်ခန်းပြီးညှိမကစားနိုင်ပါတယ်ပြသသောလေ့လာမှုများလည်းရှိခဲ့ဖူးသည်။ ဒါကဒီဇိုင်းအားဖြင့်ဖြစ်၏ ယင်းနှလုံးခုန်နှုန်းအချို့သောအဆင့်ဆင့်နှင့်တွေ့ဆုံသည့်အခါသွေးစီးဆင်းမှုကိုသာရန်ပွဲသို့မဟုတ်လေယာဉ်ခရီးစဉ်တုံ့ပြန်မှုအတွက်လိုအပ်သောသူတို့အားဒေသများသို့တတ်၏။ ဤသည်ခန္ဓာကိုယ်အစွန်းရောက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Feat နိုင်စွမ်းဘယ်လောက်ဖြစ်ပါတယ်။ ထိုအသွေးကိုသာအပြေးအဘို့နှင့်စစ်တိုက်ခြင်းငှါလိုအပ်သောအကြီးစားကြွက်သားတတ်၏။ သာစုစုပေါင်းမော်တာ function ကိုအများဆုံးရှိနေပါတယ်။ ခန္ဓာကိုယ်သေးငယ်တဲ့အချက်တွေကို hit ရန်အဘို့အဒါဟာအလွန်ခက်ခဲဖြစ်လာသည်။ ပင်ဦးနှောက်ကိုရှင်သန်ရပ်တည်ရေး mode သို့ဝင်။

2 ။ တစ်ဦးရန်ပွဲများတွင် adrenaline အလုအယက်လည်းမရှိ

အစွန်းရောက်အခြေအနေများ၌အကြှနျုပျတို့၏ကိုယျခန်ဓာက "ရန်ပွဲသို့မဟုတ်လေယာဉ်ခရီးစဉ်" mode ကိုအသွင်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်။ Adrenaline spikes နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏အာရုံကြော receptors များစွာသောအထိခိုက်မခံမရှိကြပေ။ Dopamine နှင့်ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာသဘာဝအတိုင်းထုတ်လုပ်ဖြစ်ကြောင်း cortisone မူးယစ်ဆေးဝါးများရှင်သန်မှုအခွအေနေတဆင့်အရနာကျင်မှုထဲကနေကျွန်တော်တို့ရဲ့ခန္ဓာကိုယ် cushioning အတွက်အကူအညီများကိုကူညီဖြန့်ချိနေကြပါတယ်။ Adrenaline အများအပြားအခြေအနေများတွင်ခုန်စတင်တစ်မျိုးအဖြစ်ဆောင်ရွက်သည်။ အဲဒီမှာတိုက်ခိုက်ရေးအတွက်အကြိမ်ပေါင်းများစွာပစ်ခတ်ခံရလူတွေအများအပြားမှတ်တမ်းတင်ထားသောဖြစ်ရပ်များရှိခဲ့ခြင်းနှင့်အခြေအနေကတဆင့်စစ်တိုက်ခြင်းငှါဆက်လက်ပါပြီ။ Adrenaline ခန္ဓာကိုယ်ထုံကို execute နှင့်ဤဆန်းကြယ်မှုများဖိအားအမှတ်မဖြစ်နိုင်သောလျှင်မမဖြစ်နိုင်တဲ့ရိုက်ခံစားရရန်စွမ်းရည်စေနိုင်သောများစွာသောအခြားဟော်မုန်းအပြောင်းအလဲဖြစ်ပေါ်။

3 ။ ခန္ဓာကိုယ်အမျိုးအစားများကွဲပြားခြားနားကြသည်

ဒီသပိတ်ခန္ဓာကိုယ်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်အမျိုးအစားပေါ်အကြီးအကျယ်မှီခိုဖြစ်ကြောင်းပထမဦးဆုံးလက်အတွေ့အကြုံကနေသင်ပြောပြနိုင်ပါတယ်။ ပိုပိန်ကြုံခြင်းနှင့်ပိုငျးအခွားကို၎င်းငျးယင်းကောင်လွယ်ကူကအာရုံကြောနဲ့ဖိအားမှတ်ရယူရန်ဖြစ်ပါသည်။ တစ်စုံတစ်ဦးကကြွက်သားသို့မဟုတ်အဝလွန်လျှင်တစ်ခါတစ်ရံနည်းစနစ်ကွဲပြားခြားနားကွပ်မျက်ခံရခံရဖို့လိုအပ်နိုင်ပါသည်သို့မဟုတ်မှာအားလုံးအလုပ်မလုပ်ဘူး။ တစ်ယောက်ယောက်က points.Then ရန်ဆုံးဖြတ်သည်ကြီး၏သို့မဟုတ်တိုတောင်း access ကိုစွမ်းရည်သည်ဆိုပါကမျိုးဗီဇအချက်လည်းမရှိ။ အချို့လူများကအခြားသူများထက်ပိုထူအာရုံကြောအိမ်မှရှိသည်။ အောက်ခြေလိုင်းသင်အငြင်းပွားဖွယ်နည်းစနစ်များထဲမှကြိုးစားနေများ၏အန္တရာယ်ယူပေမယ့်ကနေ back up plan ကိုရှိနိုင်ပါသည်ဖြစ်ပါတယ်။

အဘယ်အရာကိုပစ်မှတ်အလုပ်လုပ်သလဲ?

အဆိုပါရာတေး Kid ရုပ်ရှင်ကားမှဒုစရိုက်ကို sensei ကပြောပါတယ် "လူသည်လူကိုသူမတိုက်နိုင်ပါမခံမရပ်နိုင်မယ်ဆိုရင်သူကိုတိုက်နှင့်မနိုင်အသက်ရှူမနိုင်လျှင်ဆိုပါကတစ်ဦးချင်းလူသား, သူစစ်တိုက်ခြင်းအတွက်မရှိမဖြစ်မမြင်ရနိုင်ပါ။ " ဤဆိုးသောစိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်ကောင်တစ်ခုခုမှပေါ်ခဲ့သည်။ မကြာသေးမီကကျွန်ုပ်၏ရာတေးကျောင်းသားတစ်ဦး၏မိဘတစ်ဦးနှင့်အတူတစ်ဦးဆွေးနွေးငြင်းခုံခဲ့သညျ။ သူမသည်ကိုယ့်ကိုယ်ခံပညာတစ်ခုတိုးတက်သောချဉ်းကပ်မှုထက်သူမကိုတစ်ကြိမ်အတွက်လေ့ကျင့်သင်ကြားရိုးရာတယောက်ပိုယူဘာဖြစ်လို့စိတ်ဝင်စားခဲ့ပါတယ်။ ကျွန်မအနည်းငယ် pompass ကြီးနှင့်ယုံကြည်သောသူတို့အကျီစယ်ခြင်းနှင့်သိမ်ငယ်အောင်ခုခံတွန်းလှန်ခြင်းနှင့်စိတ်ကူးယဉ်လေ့ကျင့်နိုင်ဘူး "မရဏ Touch" နှင့်ပစ်ပေါက် "Chi ဘောလုံး"။ ငါဆန်းကြယ်မှုများဆီသို့ဦးတည်သည်ဤရပ်တည်ချက်ရှိခဲ့ပါတယ်ဘာဖြစ်လို့သူမကမေးတယ်။ ငါကဖြစ်ကြောင်းပြန်လည်ဖြေကြားခဲ့သည်, "ဤအမှုအရာတစ်ခုသိပ္ပံနည်းကျ PR မီးဖိုမဖြစ်လို့ပဲ။ " သူမသည်ထို့နောက်ဘုရားသခငျသညျမီးဖိုဖြစ်စေသိပ္ပံနည်းကျ PR မဟုတျကွောငျးဖျောပွခွငျးအားဖွငျ့ညီမျှခြင်းသို့ဘာသာရေးယုံကွညျခွငျးကိုဆောင်ခဲ့လေ၏။ အများအပြား PR မီးဖိုမဖွစျနိုငျတဲ့ entity ယုံကြည်သောကြောင့်, သူမသည်တစ်ဦးပွိုင့်ရှိကိုပြု၏။ ငါသည်ဘုရားသခင်ယုံကြည်ခြင်းကျွန်တော်တို့ရဲ့စကားပြောဆိုမှုနဲ့ဘာမှရှိသည်သောသူမ၏စိတ်ချပါ။ ငါသာ PR မီးဖိုနှင့်အလုပ်လုပ်သရုပ်ပြနိုင်သောအရာတို့ကိုဆုံးမသွန်သင်သောသူမ၏ဖို့ရှင်းပြဖို့စတင်ခဲ့သည်။ ကျနော်တို့အရေးပါသောအပစ်မှတ်၏မိန့်မြွက်တော်မူ၏။ သူမသည်ဤမြေကွက်၌အဘယ်သူမျှမစိတ်ကူးငါ၏အကျွမ်းကျင်မှုရှိခဲ့ပါတယ်။ ငါရိုးရှင်းစွာငါဆန်းကြယ်မှုများဒီကဗျာသီအိုရီအဖြစ်ခန္ဓာဗေဒနှင့်ဇီဝစက်မှုဒီကဗျာသိပ္ပံနှစ်ပေါင်းများစွာလေ့ကျင့်ရေးကုန်ရပြီကြောင်းရှင်းပြသည်။

ငါသည်သင်တို့ကိုမငွငျးနိုငျသညျအခြို့သောအမှုအရာရှိပါတယ်ရှင်းပြတယ်။ "လူသည်လူကိုသူမတိုက်နိုင်ပါမခံမရပ်နိုင်မယ်ဆိုရင်သူကိုတိုက်နှင့်မနိုင်အသက်ရှူမနိုင်လျှင်ဆိုပါကတစ်ဦးချင်းလူသား, သူစစ်တိုက်ခြင်းအတွက်မရှိမဖြစ်မမြင်ရနိုင်ပါ။ " ယခုတွင်ငါသည်မည်သည့်အခြေအနေမျိုးတွင်အလုပ်လုပ်ရန်အာမခံချက်ဖြစ်ကြောင်းအချို့သောအမှန်တကယ်အရေးပါသောအပစ်မှတ်ကိုလွှမ်းမိုးလိမ့်မည်:

1။ မျက်စိသည်ဘောလုံးနှင့်အ socket TS

2။ လည်ချောင်း

3။ နားရွက်

4။ သူတို့ရည်ရွယ်ခဲ့ဆန့်ကျင်ဘက်လမ်းအတွက်ရွှေ့အောင်နေဖြင့်အဆစ်ဖျက်ဆီးပစ်ကြတယ်။

5။ သှေးကွော

6။ အခြားမည်သည့်ပျော့ပျောင်းသောတစ်ရှူးဧရိယာ။ တနည်း မျက်စိ, နား, နှာခေါင်း, လည်ချောင်း, လည်ပင်း, ပေါင်ခြံနှင့်ဦးခေါင်းခွံ၏အခြေစိုက်စခန်း။

ဤရွေ့ကားပစ်မှတ်ခန္ဓာကိုယ် function ကိုဖန်တီးရန်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲခဲ့ကြသည်။ ခန္ဓာကိုယ်အလုပ်လုပ်လို့မရဘူး, ဤပစ်မှတ်ကိုဖျက်ဆီးသည်။

ရှုထောင့်ထဲသို့အစဉ်အလာများနှင့်ဆန်းကြယ်မှုများယူပြီး

အဆုံး၌သင်တို့ကိုငါအခြို့သောသစ္စာဉာဏ်အလင်းနှင့်အတူစာဖတ်သူကိုစွန့်ခွာရန်ဆန္ဒရှိ။ အားလုံးဆုံးရှုံးခဲ့ရခြင်းမရှိပါ။ ဖိအားမှတ်သပိတ်မှောက်ခြင်းနှင့်ကြိုးကိုင်ဤရှေးဟောင်းနည်းစနစ်များ၏ဘဝအပေါ်အဓိကဩဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသောအခါတစ်ဦးထက်ပိုသောစရိုက်အချိန်တစ်ထုတ်ကုန်ဖြစ်ကြသည်။ ကျွန်မပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရမျက်မြင်ကြနှင့်ဤနည်းစနစ်များစွာသောဆုံးမဩဝါဒပေးခဲ့တို့ကိုထိန်းချုပ်ထားသောပတ်ဝန်းကျင်တွင်အလုပ်လုပ် watched ။ အဲဒီမှာကအရာတစ်ခုခုသည်နဲ့ကျွန်မကျိန်းသေသည်ဤအနုပညာတစ်ရပ်အနုပညာအဖြစ်ထိန်းသိမ်းထားခြင်းနှင့်အပေါ်လွန်သင့်ကြောင်းယုံကြည်ကြသည်။ ငါသည်ဤလေ့ကျင့်ရေးနောက်ကွယ်မှအခြေခံမူတစ်ခုစစ်အုပ်ချုပ်ရေးတဦးတည်းထက်အနာရောဂါငြိမ်းစရာတန်ဖိုးကိုပိုရှိသည်သောခိုင်ခံ့သောယုံကြည်ချက်များလုပ်ပါ။ ဒါကြောင့်တစ်ဦးဘဝနှင့်သေခြင်းမြင်ကွင်းမှကြွလာသည့်အခါကျွန်မအန်စာတုံးလှိမ့်ခြင်းနှင့်ယုံကြည်ခြင်းအပေါ်မှာအားကိုးချင်ကြဘူး။ ကျွန်မအလုပ်လုပ်ပါလိမ့်မယ်ကိုယ်သိသောအရာကိုနှင့်အတူလိုက်ချင်တယ်။ မာစတာ Stan ဟတ် arts.com တိုက်ခိုက်နေတခုတခုအပေါ်မှာဆောင်းပါးပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခဲ့သည်။ ခေါင်းစဉ် "ဖိအားအချက်များနှင့်ပတ်သက်ပြီးအလွန်အကျွံ ado" ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤသူသည်ငါကိုယ်တော်မြတ်လက်တွေ့သို့မဟုတ်ထိုအရပ်၌များစွာသောဖိအားအမှတ်တိုက်ခိုက်မှု၏မရှိခြင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီးပြောသွား 2007 ၌သူ၏သွားတာပြီးနောက်မှီတိုင်အောင်တည်ရှိသိတယ်ဘယ်တော့မှဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤသည်ကိုသူငါကသူ့ကိုနှင့်အတူလေ့ကျင့်သင်ကြားသည့်အခါနှင့်ပတ်သက်ပြီးတိုက်ရိုက်ပြောသောဘယ်တော့မှတစ်ခုခုပါပဲ။ သူလည်းနည်းစနစ်ဤအမျိုးအစား၏ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ဖို့မြှုပ်နှံတဲ့ web page ကိုကြံစည်ခဲ့သည်။

ငါလေ့ကျင့်သင်ကြားနဲ့ Master ဟတ်နဲ့စာအဆက်အသွယ်အလွန်နှစ်ပေါင်းများစွာအပေါ်ကိုပြန်ရှာနေ; ယခုတွင်ငါသည်သူလမ်းတိုက်ခိုက်ရေးအဖြစ်သို့မဟုတ်တိုက်ခိုက်အသုံးပြုမှုအတွက်ဤနည်းလမ်းများတွန်းဘယ်တော့မှနားလည်သဘောပေါက်။ သူသာနှင့်ဓာတ်ပြုအတိုင်းအတာအဖြစ်ကာကွယ်ရေးအတွက်အများကြီးနည်းစနစ်ရာထူးတိုး; အရာတစျခုမှာပင်သူသညျမိမိတုံ့ပြန်မှုအမှန်တကယ်ရန်ပွဲများတွင်သွားကြဖို့လမျးမဝန်ခံခဲ့သည်။ သူကအမြဲကဖြစ်အရာကိုအနုပညာရာထူးတိုးကရဲ့ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ဘို့ကြီးစွာသောမေတ္တာနှင့်ရိုသေလေးစားမှုရှိခဲ့ပါတယ်။ မာစတာဟတ်အလွန်ကွဲပြားခြားနားသောထိရောက်သောနှင့်လက်တွေ့လမ်းပေါ်တွင်သို့မဟုတ်တိုက်ခိုက်အခြေအနေများအဖြစ်ဆန်းကြယ်မှုများဒီကဗျာမြှင့်တင်ရန်ဆက်လက်သောမိမိပြိုင်ဘက်ဂျော့ခ်ျ Dillman ကနေဖြစ်ခဲ့သည်။ မိမိအရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုတည်းကိုသာငွေကြေးမသံသယရှိပါတယ်။

ကောက်ချက်

ငါ Stan ဟတ်ကိုယ်တော်တိုင်ကနေလေ့လာသင်ယူကြဖို့လုံလောက်တဲ့ကံကောင်းခဲ့ကြောင်း Hakuda နှင့် Hakushu ၏အနုပညာသင်ပေးကြဘူး။ ငါအခြေခံမူအများအပြားနောက်ကွယ်ကသိပ္ပံအများကြီးအဘို့နှင့်အနုပညာကိုယ်တိုင်ကအဘို့ကြီးစွာသောလေးစားမှုရှိလုပ်ပါ။ သို့သော်ကြောင့်ငါသာရွေးချယ်ရန်အနည်းငယ်ကျောင်းသားများကိုလေ့ကျင့်သောဤပစ်မှတ်များနှင့်နည်းလမ်းများကိုသင်ယူဖို့ကြာအချိန်နှင့်လုံ့လဝီရိယ၏ပမာဏဖြစ်သည်။ ငါဖိအားမှတ်သင်ပေးသည့်အခါကသာတစ်ချိန်ကဆုံးရှုံးခဲ့ရရှေးဟောင်းအနုပညာရဲ့ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ဘို့ကြောင်းကိုရှင်းပြဖို့သေချာဖြစ်၏။ ငါလက်တွေ့ကျတဲ့စစ်အုပ်ချုပ်ရေးအနုပညာအပေါ်ယနေ့ယေဘုယျလူဦးရေငါ့သွန်သင်ချက်တွေကိုပိုပြီးအာရုံစိုက်။

Source by Andrew Curtiss