အသိပညာ၏စိတ်ပညာ

အသိပညာ၏သီအိုရီများနှင့်အကြောင်းရင်းများတွင် လူ့အသိပညာအကျိုးသက်ရောက်စေသည်။

အသိပညာ၏အတွေးအခေါ်နှင့်စိတ်ပညာကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်, ငါတို့သိကျွမ်းရာအသီအိုရီနှင့်လူ့ထိခိုက်စေသောအချက်များပေါ်တွင်အာရုံစူးစိုက်ရပေမည်။ ကြှနျုပျတို့သညျ "အသိပညာတန်ခိုးတော်ဖြစ်၏" ဟုပြောသည့်အခါသူကကျိန်းသေကျနော်တို့အသိပညာနှင့်အတူလက်နက်ကြသောအခါကြှနျုပျတို့အတွက်ကမ္ဘာ၏တန်ခိုးကိုခံစားရသည်ဟုဆိုလိုသည်။ အသိပညာကျွန်တော်တို့ကိုအင်အားကြီးမားနှင့်ခိုင်ခံ့သောစေသည်ကြောင့်ဤမျှအရေးကြီးသောသည်အဘယ်ကြောင့်, သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ အချို့လူများကပိုက်ဆံတန်ခိုးတော်ဖြစ်၏ထင်ပါတယ်။ မမှန်ပါဘူး။ သင်ဤကမ္ဘာဂြိုဟ်ထားခဲ့ပါနှင့်အင်္ဂါဂြိုဟ်ပေါ်တွင်အသက်ရှင်နေထိုင်သွားပါလျှင်ပြောပါ။ သင့်ရဲ့ငွေကြေးနှင့်ငွေရှိသမျှအဘယ်သူမျှမအသုံးပြုမှုဖြစ်လိမ့်မည်။ သင်တို့မူကားအင်္ဂါဂြိုဟ်ပေါ်မှဂြိုဟ်အခြေအနေများဆက်လက်ရှင်သန်ဖို့ဘယ်လိုပေါ်အလုံအလောက်အသိပညာရှိပါက, သောသင်အသက်ရှင်လျှက်နေဖို့ကူညီပေးပါမည်။

ကျနော်တို့ပထမဦးဆုံးနားလည်ရန်ကြိုးစားရမယ် "အသိပညာကဘာလဲဆိုတာ?" ။ သို့မဟုတ်ပါကဝယ်ယူလျက်ရှိသည်ကိုဘယ်လိုအဘယ်အရာကိုအသိပညာအပျေါအဘယ်သူမျှမယေဘုယျသဘောတူရှိပါသည်။ အသိပညာ "ကိုသိရဖို့" ကနေဆင်းသက်လာနဲ့စစ်မှန်တဲ့ဖြစ်ဖို့တစ်ခုခုယုံကြည်နိုင်ပါတယ် သိ. ဖြစ်ပါသည်။ သို့သော်ယုံကြည်ချက်အသိပညာကဲ့သို့တူညီသောပါသလဲ တကယ်မဟုတ်ဘူး။ သငျသညျသရဲတစ္ဆေသို့မဟုတ်ဝိညာဉ်များအတွက်ယုံကြည်စေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်တကယ်ကိုသူကိုဘယ်ကဤဝိညာဉျဖြစ်ကြောင်းသိရပါဘူးလို့ပဲ။ သင်တို့မူကားသိပ္ပံနည်းကျသက်သေအထောက်အထားမရှိသောကြောင့်မြေကြီးတပြင် 24 နာရီအတွင်းတစ်ကြိမ်လှည့်ကိုငါသိ၏။ သင်ထိုအခြိနျကာလအတှငျးအသီးအရလိမ့်မည်ဟုယုံကြည်ဒါကြောင့်သင့်ရဲ့ဥယျာဉ်ထဲမှာသစ်ပင်နှစ်တွင်အချို့ကြိမ်အတွင်းအသီးကိုသီးလိမ့်မည်ဟုငါသိ၏။ ဒါကြောင့်အဘယျအကျနော်တို့ကဒီမှာတွေ့မြင်သမျှသောအသိပညာယုံကြည်ချက်ဖန်တီးသောကွောငျ့ဖွစျသညျ, ဒါပေမယ့်အားလုံးယုံကြည်ချက်အသိပညာမဟုတ်ပါဘူး။

ဒါကြောင့်လာမယ့်မေးခွန်းတစ်ခုကို "အသိပညာဝယ်ယူဘယ်လို?" သိသာတဲ့ဖြစ်ပါသည် ဤမေးခွန်းကိုဖြေဆိုရန်, ငါတို့သိကျွမ်းရာအမတူညီတဲ့သီအိုရီကိုနားလည်ရန်လိုအပ်သည်။

အသိပညာ၏သီအိုရီ

Empiricism သို့မဟုတ်လက်တွေ့အားသုံးသပ်ခြင်း

အသိပညာ၏သြဇာအရှိဆုံးသီအိုရီတွေထဲမှာ empiricism သို့မဟုတ်ပင်ကိုယ်မူလအသိပညာဖြစ်ပါသည်, Empiricism သိပ္ပံနည်းကျသို့မဟုတ်စူးစမ်းအသိပညာကိုဖော်ပြရန်သီအိုရီအဖြစ်တီထွင်ပေးခဲ့သည်။ ဒါကြောင့်ပင်ကိုယ်မူလအသိပညာလေ့လာရေးကနေတဆင့်ဒါမှမဟုတ်အာရုံ၏အသုံးပြုမှုအားဖြင့်ရရှိခဲ့အသိပညာဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျအသိပညာရယူထားခြင်းမှလေ့လာရေးဒါမှမဟုတ်အာရုံ၏တန်ခိုးကိုသုံးပါအတိုင်းဤသိပ္ပံနည်းကျစုံစမ်းရေးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ သိပ္ပံနည်းကျလက်တွေ့စမ်းသပ်ချက်ဟာစူးစမ်းနည်းလမ်းကိုအသုံးပြုသည်နှင့်စမ်းသပ်ဆဲနည်းလမ်းသို့မဟုတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနောက်ဆုံးတွင်အာရုံအပေါ်တွင်အခြေခံထားပါသည်။ သင်သည်အဘယ်သို့နားကြား, ထိတွေ့, အနံ့သို့မဟုတ်အရသာတွေ့မြင်အသိပညာရရှိမှုအတွက်ကူညီပေးသည်။ သို့သော်ဤအဆုံးစွန်သို့မဟုတ်မှသာအသိပညာပါသလဲ အဘယ်သူမျှမကျွန်တော်တို့ရဲ့အသိတရားကန့်သတ်ကြောင့်။ ဒီတော့သိပ္ပံနည်းကျဒေတာကနေရရှိခဲ့အသိပညာန့်အသတ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

ဆင်ခြင်တုံအဓိကဝါဒသို့မဟုတ် Logical အားသုံးသပ်ခြင်း

အသိပညာ၏နောက်ထပ်ပုံစံဆင်ခြင်တုံတရားခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသို့မဟုတ်ယုတ္တိဗေဒမှတဆင့်ရရှိခဲ့အသိပညာဖြစ်ပါတယ်။ logical ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသင်ဒေတာသို့မဟုတ်အခြေခံမူအစုတခုကနေယုတ္တိနိဂုံးချုပ်ရောက်ရှိတဲ့အခါသင်အဘယ်သို့ပြုမည်အရာကိုဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျမွငျ့မားသောအပူချိန်၏လက္ခဏာများ, ခေါင်းကိုက်ခြင်း, အားနည်းခြင်းစသည်တို့ရှိသည့်အခါဥပမာ, သင်နေမကောင်းဖြစ်ကြသည်တဲ့ယုတ္တိခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာထံသို့လာကြ၏။ သင်တစ်ဦးအုံ့ကောင်းကင်ပြာကိုမြင်သောအခါ, ရုပ်မြင်သံကြားပေါ်မှာမိုဃ်းရွာစေ၏အနက်ရောင်တိမ်နှင့်ဟောကိန်းများ, သင်ကမိုးရွာလိမ့်မယ်တဲ့ယုတ္တိခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့လာနှင့်သင်သည်သင်၏ထီးသို့မဟုတ်မိုးကာအင်္ကျီကိုသယ်ဆောင်ရပေမည်။ ကျနော်တို့အခြို့သောဥပစာသို့မဟုတ်အချက်များထည့်သွင်းစဉ်းစား, သူတို့ရဲ့ interrelationships နားလည်ပြီးတော့ယုတ္တိနိဂုံးရောက်ရှိဖို့ကြိုးစားပါ။ သငျသညျအရာတစ်ခုခုကိုသိဒါမှမဟုတ်နိဂုံးချုပ်ရယူထားခြင်းမှအချက်အလက်များသို့မဟုတ်အချက်များကိုသုံးပါသောကြောင့်, ဆင်ခြင်တုံတရားခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကိုလည်းအသိပညာတစ်ခုနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

အတွေ့အကြုံသို့မဟုတ်အတွေ့အကြုံကိုအားသုံးသပ်ခြင်း

အတွေ့အကြုံအတွေ့အကြုံကနေဆင်းသက်လာအတွေ့အကြုံအသိပညာသို့မဟုတ်အသိပညာဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါဝေါဟာရကိုပထမဦးဆုံး 1980 အတွေ့အကြုံအတွက် Lakoff နှင့်ဂျွန်ဆင်တို့က propagate လုပ်ခဲ့ပါတယ်အတွေ့အကြုံအသိပညာဖြစ်တယ်, ဒါကြောင့်ကျနော်တို့တက်ကြွစွာသည်ဤအတွေ့အကြုံများကနေအသိပညာနှင့်နားလည်မှုရယူထားခြင်း, ငါတို့၏အတွေ့အကြုံများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကြောင်းအကြံပြုဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ သင်တစ်ဦးလေယာဉ်ပျံ takeoff ရှေ့တော်၌ထိုလေယာဉ်ပြေးလမ်းပေါ်က၎င်း၏မြန်နှုန်း accelerates, ဒါမှမဟုတ်မိုးရွာအတွက်စိမ်သင်ချမ်းတုန်ချီးမွမ်းစေခြင်းငှါကြောင်းကိုသင်၏အတွေ့အကြုံကနေငါသိ၏။ သင်အိမ်ပြန်ရောက်ရှိပေမယ့်သင့်ရဲ့ဇနီးလည်းစိတ်လှုပ်ရှားမည်မဟုတ်ပါတဲ့အခါမှာသင့်ရဲ့ခွေးကိုစိတ်လှုပ်ရှားစွာသင်တို့ကိုနှုတ်ဆက်ကြ၏လိမ့်မယ်ကြောင်းကိုသင်၏အတွေ့အကြုံကနေငါသိ၏။ ဒါဟာလူ့အတွေ့အကြုံများ psychoanalysis အပါအဝင်များစွာသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသီအိုရီ၏အဓိကမှာအဖြစ်အတွေ့အကြုံကိုအသိပညာဗဟုသုတများ၏စိတ်ပညာကိုနားလည်အတွက်အရေးကြီးပါတယ် .. အတွေ့အကြုံအသိပညာဖြစ်ပါတယ်။

လီတာသို့မဟုတ်စာအားသုံးသပ်ခြင်း

စာအုပ်များ – အသိပညာမကြာခဏတစ်ခုသိသာအရင်းအမြစ်မှရရှိခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ငါသည်ဤအရေးပါသောသို့မဟုတ်စာပေခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်ဆက်စပ်သောမည်မဟုတ်ပါအတိုင်းဤ liter သို့မဟုတ်ပကတိခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမခေါ်, ဒါပေမယ့်သင်ဖတ်သို့မဟုတ်နားလည်သဘောပေါက်ကြရာ၏ပကတိခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ စာအုပ်များ, စာတမ်းများ, အင်တာနက်အရင်းအမြစ်များနှင့်ရေးသားထားသောစကားလုံးသည်ကမ္ဘာ့အကြောင်းကိုသိသာအသိပညာရဖို့ကျွန်တော်တို့ကိုကူညီပေးသည်။ ဒါကကျနော်တို့စာပေသို့မဟုတ်ပကတိခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအဖြစ်ကိုဖော်ပြရန်နိုင်ပြီးအသိပညာရရှိမှု၏ဖြစ်စဉ်ကိုလီတာသည်အဘယ်အရာသည်။ ကျနော်တို့ဖတ်ခြင်းသို့မဟုတ်ကျွန်ုပ်တို့သည်ဖတျရှုခဲ့ရာကိုလက်ခံသောအရာကိုဝေဖန်ဖြစ်စေဖြစ်ကြသည်။ တစ်ခုခုကိုလမ်း, ငါတို့သင်ယူအပေါင်းတို့နှင့်တကွဖတ်ရှုခြင်းရင်းမြစ်များမှအသိပညာရဖို့နဲ့ဒီအသိပညာလေ့လာဆည်းပူး၏အရေးပါသောနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျစနစ်တကျလူ့အသိပညာ၏စိတ်ပညာလေ့လာကြည့်တဲ့အခါ, သင်တစ်ဦးချင်းစီစာအုပ်များ, စာတမ်းများ, အင်တာနက်သို့မဟုတ်အခြားသတင်းရင်းမြစ်များမှအသိပညာဝယ်ယူဘယ်လိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရပေမည်။ ဆယ်ကျော်သက်ရွယ်သို့မဟုတ်ငယ်ရွယ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှစ်တာကာလအတွင်းဝယ်ယူသိကျွမ်းခြင်းပညာကဒီစိတ်ကိုပုံဖော်ဖန်တီးသို့မဟုတ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုစဉ်းစားတွေးခေါ်ပါလိမ့်မယ်အဖြစ်အလွန်သိသာသည်။ သင်တစ်ဦးအကြမ်းဖက်များ၏စိတ်ကိုလေ့လာနေကြသောအခါဒါ, စာဖတ်ခြင်းသတင်းရင်းမြစ်ကသူ့ကိုသြဇာလွှမ်းမိုးမှုခဲ့ကြပေမည်ဘယ်အရာကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားပါ။ အချို့လူများကပိုပြီးမဟုတ်ဘဲသူတို့တွေ့ကြုံခံစားသို့မဟုတ်အဘယ်သို့ကြားနာရသည်ထက်, သူတို့ကဖတျရှုခဲ့ရာကလွှမ်းမိုးလျက်ရှိသည်။ စာအုပ်၏တန်ခိုးသို့မဟုတ်အင်တာနက်ကြီးမားသည်။ စာဖတ်ခြင်းယုံကြည်ချက်ဖန်တီးအလွန်ဖတ်နေစဉ်းစားသြဇာလွှမ်းမိုးပေမယ့်အချို့လူတွေအခြို့သောအမှုအရာအတွက်ယုံကြည်ဘာကြောင့်ဆိုဆင်ခြင်တုံတရားရှင်းပြချက်ရှိမည်မဟုတ်ပါ။

ပင်သို့မဟုတ်ပြည်တွင်းအားသုံးသပ်ခြင်း

အသိပညာ၏ဤအမျိုးအစားအတွင်းစိတ်ကို သိ. သို့မဟုတ်ပြီးသားကို embedded သိကျွမ်းရာအပြည်တွင်းရေးအပြောင်းအလဲနဲ့ကြောင့်ဖြစ်ပျက်အကြောင်းပါ။ ပလေတို, ဂရိဒဿနပညာရှင်အခြားရှေးဟောင်းဒဿနပညာရှင်များနှင့်ပရောဖက်တို့ကိုအကြိမ်ကြိမ်အသက်ဝိညာဉ်၏အသိပညာအလေးပေးပြောကြားခဲ့သည်ပါပြီ။ internal ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီးသားကျွန်တော်တို့ကိုသို့မဟုတ်ကျွန်တော်နှင့်အတူမွေးဖွားဖြစ်ကြောင်းအသိပညာအတွင်းရှိကွောငျးကိုသိကျွမ်းခြင်းအကြောင်းပါ။ အဆိုပါ Jungian စုပေါင်းသတိလစ်ကြောင့် Call ဒါမှမဟုတ်ဝိညာဉျသကခေါ်ပြည်တွင်းရေးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကျွန်တော်တို့ကိုအတွင်းနက်ရှိုင်း embedded သိကျွမ်းခြင်းပညာမှဝင်ရောက်ခွင့်ရရှိမှုအကြောင်းပါ။ ဒါကြောင့်ဒီပင်အသိပညာသို့မဟုတ်ဉာဏ်ပညာနှင့်တစ်ဦးအဖြစ်ယူဆသို့မဟုတ်လေ့လာရေးသို့မဟုတ်အတွေ့အကြုံကိုမှတဆင့်ဝယ်ယူမရနိုင်ကြောင်းသိသောဥာဏ်၏အရေးအပါဆုံးအမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ပင်အသိပညာကိုနားလည်စေရန်, စိတ်ပညာရှင်ဉာဏျပညာနှငျ့ prodigy ၏ဝိညာဉျသအသိပညာကိုလေ့လာရပေမည်။ တချို့က prodigy အားကောင်းတဲ့စိတ်ဝိညာဉ်ကိုသို့မဟုတ်ပင်အသိပညာနှင့်အတူမွေးဖွားသာနှစ်အနည်းငယ်မွေးပြီးသူတို့ရဲ့ထူးခြားတဲ့စွမ်းရည်ကိုပြသထားပါသည်။ prodigy ၏အခွက်နှငျ့ဉာဏျပညာလေ့လာနေလူသားတွေ၏ဝိညာဉျသအသိပညာအပေါ်သိသိသာသာထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုပေးလိမ့်မယ်။ ဤအသိပညာပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းလူကြီးများအတွက်ကလေးများနှင့်ပညာ၌အခွက်ဖွံ့ဖြိုးဆဲဖို့မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

ယခုတွင်ငါသည်အသိပညာအတွက်အချက်တွေပေါ်ရွှေ့မည်။ လူ့အသိပညာကိုထိခိုက်သောအချက်များဘာတွေလဲ? အသိပညာ၏သီအိုရီအသိပညာဝယ်ယူမည်သို့ပြသပေမယ့်အချက်များကျွန်တော်တို့ကိုလူ့အသိပညာများအတွက်တာဝန်ရှိသည့်ယန္တယားသို့မဟုတ်ဖြစ်စဉ်များကိုသိရှိနိုင်ဖို့ကူညီပေးပါတယ်။ အသိပညာဗဟုသုတဖြင့်ကမ္ဘာ၏သင့်ရဲ့ပုဂ္ဂလဒိဋ္နားလည်မှုအကြောင်းကို, သင်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက်ဖွံ့ဖြိုးကြောင်းယုံကြည်ချက်တွေနဲ့သဘောထားတွေအကြောင်းအသိပညာဖွံ့ဖြိုးရန်သင့်အားကူညီပေးပါမည်သည့်အလေ့အကျင့်, ဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီးသင့်ရဲ့စာဖတ်အလေ့အထသို့မဟုတ်သင့်အရေးအသားအကြောင်းကိုဖြစ်ပြီး, အကြီးအကျယ်ကိုသိရန်သင့်အကျိုးစီးပွားနှင့်စိတျနဲ့ဆက်စပ်နေပါတယ် တစ်ဦးအထူးသဖြင့်လမ်းအတွက်ကမ္ဘာကြီးကို။ သင်တစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်ရောက်နေတယ်ဆိုရင်, သင်ကလုပျဆောငျမညျဘယျလို, လူ့သတ္တဝါတွေအတွက်အသိပညာ၏ဖြစ်စဉ်ကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားနေ? အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့ဖြစ်ကြောင်းသိကျွမ်းရာအငါးခုအမျိုးအစားများကိုဆုံးဖြတ်ရန်လိမ့်မယ်တဲ့မေးခွန်းလွှာနှင့်အတူစတင်ပါ။ အသိပညာ၏ထားတဲ့အမျိုးအစားပြင်းထန်စွာဘာသာရပ်ထိခိုက်ခြင်းနှင့်အကောင်းဆုံးတစ်ဦးချင်းစီ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုဖော်ပြရန်မယ်လို့အသိပညာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအမျိုးအစားပေါ်တွင်သင်၏ကောက်ချက်ဆွဲထားပြီးဆုံးဖြတ်ပါ။ ဒါဟာငါအထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့ကြပါပြီငါးသီအိုရီစဉ်းစားစိတ်ပညာအတွက်အသိပညာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမော်ဒယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကအရေးကြီးတယ်။

ယခုတွင်ငါသည်အဘို့ပြုပါ၏။ ကျနော်တို့လာမယ့်အခန်းကိုပေါ်ရွှေ့မည်။

Source by Saberi Roy