သင့်ကလေး၏ပညာရေးရင်းနှီးမြှုပ်နှံ – ဒါဟာသင်ကစဉ်းစားပါထက်ပိုမိုစျေးသက်သာမယ့်

သင့်ကလေး၏ပညာရေးရင်းနှီးမြှုပ်နှံအမြဲတမ်းကောလိပ်ကျူရှင်ရန်ပုံငွေစတင်သို့မဟုတ်သူတို့ကောလိပ်ကျောင်းလက်ခံမှုစာတစ်စောင်ရရှေ့မှာများပြားစေမည်ဟုမိန့်မျှော်လင့်ချက်၌သင်တို့၏ 10- နှစ်အရွယ်၏နာမ၌တစ်ဦး CD ကိုဖွင့်လှစ်မဆိုလိုပါ။ သင့်ကလေး၏ပညာရေးပိုမိုအကျိုးရှိသောဖြစ်နိုင်သည်နှင့်သူတို့သည်သင်၏ဘဏ်အကောင့်ကိုချိုးဖျက်မည်မဟုတ်ကြောင်းဘဏ္ဍာရေးအကူအညီထက်အခြားနည်းလမ်းတွေရှိပါတယ်။ အောက်ပါငါးအကြံပြုချက်များအလွန်ကောင်းစွာသူတို့အစောပိုင်းကသူ၏ပညာရေးအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအတွက်ထူထောင်ကြသည်အထူးသဖြင့်လျှင်, သင်၏ကလေး၏ပညာရေးရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုအပေါ်တစ်ဦးပိုမိုမြင့်မားပြန်လာချီးမွမ်းစေခြင်းငှါ:

ပထမဦးစွာ: Homework မှ။ ဘယ်လောက်နဲ့ပေးအိမ်စာအမျိုးအစားနှင့် ပတ်သက်. ဆရာ, ဆရာမအကြားကွဲပြားထင်မြင်ချက်များရှိပါတယ်။ သို့သော်အများဆုံးဆရာများမိဘတစ်ဦးကျောင်းသားတစ်ဦးရဲ့အိမ်စာ၏ပြီးစီးအချို့လမ်းများတွင်ပါဝင်ပတ်သက်အခါ, ထိုကျောင်းသားအောင်မြင်မှုတစ်ခုထက် သာ. ကြီးမြတ်သောအခွင့်အလမ်းရှိကြောင်းသဘောတူကြဘူး။ ကလေးတစ်ဦးတစ်စုံတစ်ဦးကိုတစ်ဦးချင်းစီညဥ့်ဟာသူတို့ရဲ့အိမ်စာနှင့်အတူကူညီရှိပါတယ်ဖြစ်စေမသူတို့ပစ္စည်းကိုနားလည်ပါလိမ့်မယ်ရှိမရှိ၏ကြီးမားသောအရိပ်အယောင်ဖြစ်ပါတယ်။ အမှန်မှာရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်ပါသည်: မိဘတစ်ဦးကလေးသူငယ်အခနှင့်တသားတ-on-တဦးတည်းအလုပ်လုပ်နိုင်နေချိန်တွင်ပင်အကောင်းဆုံးဆရာများတစ်ကြိမ်ကျောင်းသားတစ်ဦးတစ်ခုလုံးကိုအုပ်စုတစ်စုသင်ပေးရမည်ဖြစ်သည်။ ဤသည်အလွန်အရေးကြီးသောအချက်တစ်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဆရာများရုံကျောင်းသားတစ်ဦးသေးငယ်အုပ်စုတစ်စုသင်ပေးဖို့မိနစ်အနည်းငယ်တစ်ရက်စီစဉ်ဖို့ hoops မှတဆင့်ခုန်ပါလိမ့်မယ်။ ဆရာ, ဆရာမသင်အိမ်တွင်သင့်ကလေးနှင့်အတူရှိသည်တစ်ကြိမ်ပေါ်ကျောင်းသားတစ်ဦးသေးငယ်နံပါတ်, တဦးတည်း သို့ဖြစ်. , အပိုရှိသည်သည့်အခါကျောင်းသားသင်ယူမှုတိုးသိသိသာသာ, ပိုသင့်ကလေးသင်ယူပါလိမ့်မယ်။ တိုင်းမိနစ်သင်တဦးတည်း-on-တဦးတည်းကသူတို့ပညာရေးအတွက်အံ့ဘွယ်သောအမှုကိုပြုလိမ့်မည်သူတို့နှင့်အတူဖတ်ခြင်းသို့မဟုတ်လေ့ကျင့်သို့မဟုတ်ပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့ယူနိုင်ပါတယ်။

ဒုတိယအ: ငါမိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမတူညီသောစာမျက်နှာပေါ်တွင်ခဲ့ကြသည်တက်ကြီးထွားလာတဲ့အခါ .. သင့်ကလေး၏ဆရာလေးစားခြင်းနှင့်ပံ့ပိုးပေးခြင်း။ တစ်နည်းနည်းနဲ့ဒီကျောင်းသားနှင့်မိဘများမကြာခဏဆရာဆန့်ကျင်နေကြသည်ဘယ်မှာပြောင်းလဲခဲ့ပါသည်။ ဤသည်သင်ယူရန်ကလေး၏စွမ်းရည်များအတွက်ကြောက်မက်ဘွယ်သောဂယက်ရိုက်ရှိပါတယ်။ အမြဲအတူတူအလုပ်လုပ်တစ်ဦးချင်းအလုပ်လုပ်ခြင်းထက်ပိုကောင်းတဲ့အလုပ်ဖြစ်တယ်။ မိဘတစ်ဦးညစာစားပွဲစားပွဲ၌မလေးစားတဲ့သို့မဟုတ်မရရှိခြင်း၏တစ်ဦးစကားလုံးမီညဆွဲထုတ်လိုက်တယ်ဆိုလျှင်, ကျောင်းသားတစ်ဦး ပို. ဖြစ်နိုင်ဖွယ်ဆရာကအောက်ပါနေ့ရက်ကိုအဘယ်သို့မိန့်တော်များများစီရင်ချက်ကိုပယ်ဖို့ပါပဲ။ ပေါ်ပေါ်ထင်ထင်သင်ကသူတို့ကိုစာသင်ခန်းထဲမှာတူညီတဲ့အရာလုပ်ဖို့ထိုသို့ဒဏ်ငွေကြောင်းသင့်ကလေးကိုဆုံးမသွန်သင်နေသောဆရာမရဲ့ဆုံးဖြတ်ချက်တွေကိုထောကျပံ့မဖေါ်ပြခြင်းဖြင့်အသုံးပြုပုံ။ ကျောင်းသားတစ်ဦးလေးစားမပါဘူးဆိုရင်သူသို့မဟုတ်သူမ၏ဆရာသင်ယူမှု ပို. ခက်ခဲဖြစ်လာသည်။

တတိယ: အမြော်အမြင်ရှိရှိနည်းပညာကိုသုံးပါ။ နည်းပညာယနေ့ပညာရေးအတွက် ပို. ပို. အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ သို့ရာတွင်ထိုသို့လည်းကြီးမားအာရုံရှိနိုင်ပါသည်။ သင့်အိမ်မှာရှိတဲ့နည်းပညာများအတွက်ဦးစားပေးများနှင့်စည်းမျဉ်းများသတ်မှတ်မည်။ ဤသည်ဘုံသဘောမျိုးနဲ့တူပုံပေါ်ပေမဲ့ဘုံအသိအမြဲဒီတော့လေ့သဘောပေါက်သည်မဟုတ်, နှင့်နည်းပညာများစွာကိုကြောငျးသားမြား၏ပညာရေးအပေါ်အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ညအချိန်တွင်နှောင်းပိုင်းတွင်အိမ်စာမစတင်မီတစ်ဂိမ်း system ပေါ်တွင်နာရီနဲ့နာရီဖြုန်းအိမ်စာအများကြီးလျော့နည်းထိရောက်သောစေသည်။ ကလေးများအိမ်စာအတွက်လျော့နည်းဆောင်ရွက်နေဖြစ်ကြပြီးအစောပိုင်းညဦးယံ၌စတင်တည်ထောင်သောသင်ယူမှုလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ဆန့်ကျင်သူအဖြစ်၏ပြီးစီးမိဘတွေနဲ့အတူနေတဲ့စစ်တိုက်ဖြစ်လာသည်။ အပြုသဘောဘက်တွင်မည်သို့အွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များနှင့်ပစ္စည်းများကို အသုံးပြု. ၎င်းတို့၏သင်ယူမှုကြွယ်ဝစေခြင်းနှင့်တိုးတက်စေရန်နည်းပညာသုံးစွဲဖို့သင့်ကလေးကိုသင်ပေး။

စတုတ္ထ: စာသင်ခန်းထဲမှာပါဝင်ပတ်သက်ရယူပါ။ ဤသည်အစွန်အဖျားအများအားဖြင့်မူလတန်း-အသက်သားသမီးများ၏မိဘများဆီသို့ဦးတည်ညွှန်ကြားထားသည်။ အတော်များများဆရာများမိဘစေတနာ့ဝန်ထမ်းတန်ဖိုးထားတယ်။ သင့်ကလေး၏စာသင်ခန်းထဲမှာသုံးစွဲအချိန်တန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သောပါ! ဒါဟာသင်ပိုကောင်းသင့်ကလေး၏စာသင်ခန်းနှင့်အသက်တာ၌ဖြစ်ပေါ်ကြောင်းဖြစ်ရပ်များနှင့်အခြေအနေများနားလည်ကူညီပေးပါမည်။ ဒါဟာသင်ပိုကောင်းလူမှုရေးအရသို့မဟုတ် Academic ပေါ်ထွန်းသည်ဟုမဆိုပြဿနာများနှင့်အတူသူတို့ကိုကူညီနိုင်အောင်သူတို့ရဲ့တစ်နေ့တာအများဆုံးဖြုန်းရှိရာပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ကွဲပြားခြားနားသောလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနှင့်စနစ်များကိုနားလည်ကူညီပေးပါမည်။ ဒါဟာအစသင်သည်သူတို့၏သင်ယူမှုတန်ဖိုးထားကြောင်းကိုသင်၏ကလေးသည်ပြတဲ့အခါသင်လုပ်နိုင်သူတို့ကိုနှင့်သူတို့၏ဆရာကိုထောကျပံ့ဖို့အချိန်ယူကူညီပေးသည်။

ပဉ္စမ: ဆရာနှင့်အတူဆက်သွယ်။ ဒါဟာပညာရေးတစ်ခုအောက်မှာ-အသုံးပြုသွားမည်ကိရိယာတခုဖြစ်တယ်။ မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမနှစ်ဦးစလုံးအတူတူပင်ကလေးကလေ့လာသင်ယူကူညီပေးဖို့တူညီရည်မှန်းချက်များအတွက်အလုပ်လုပ်နေကြသည်။ ဆက်သွယ်ရေးမရှိမဖြစ်ပါ! ဆရာများသူတို့အိမ်မှာသွားတစ်ခုခုနှင့်အတူရုန်းကန်နေကြသောအခါသင့်ကလေးကိုကူညီပေးဖို့ဘယ်လိုသင့်ရဲ့အကြံပေးချက်ကိုအသုံးပြုနိုင်တယ်။ ကျောင်းသားများကိုပညာသင်နှစ်ရုန်းကန်နေကြသောအခါအလားတူပင်မိဘများတဲ့ဆရာ, ဆရာမအကူအညီနဲ့အသုံးပြုနိုင်တယ်။ မိဘများနှင့်ဆရာများအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အဖြစ်အလုပ်လုပ်သည့်အခါထိုသူငယ်ကသူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏န်းကျင်ထောက်ခံမှု၏ကွန်ယက်ခံစားရနိုင်ပြီးနှစ်ဦးစလုံးလူကြီးများ '' ပမာဏကိုပေါ့စေကြ၏နေကြသည်။ သင်တစ်ဦးဆရာဆက်သွယ်ပြောဆိုတဲ့အခါမှာသငျသညျပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်ကြပြီးတန်ဖိုးထားသူတို့ကသင့်ကလေးကိုအဘို့ပြုအလုပ်လေးစားသိတယ်။ သူတို့သည်သင့်ကိုစိတ်ဝင်စားနေကြသည်ကိုသိသည့်အခါသူတို့ကနောက်ထပ်သတင်းအချက်အလက်များပေါ်တွင်သင်တို့ပါဝင်သည်ပါလိမ့်မယ်။ မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမကလေးသူငယ်အခအောင်မြင်ရေးအတွက်ကူညီဖို့ရန်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အဖြစ်လုပ်ကိုင်ဖို့အတှကျဆက်သွယ်ရေးမရှိမဖြစ်အရေးပါသည်။

သငျသညျနံနကျစောစောသင့်ကလေး၏အတှေ့အကွုံတွင်ဤငါးအခြေခံအခြေခံမူတည်ထောင်ရန်နိုင်လျှင်သူတို့ပင်ကောလိပ်ကျောင်းစဉ်းစားခင်, ထို့နောက်တစ်ဦးအဆင့်မြင့်ပညာရေးဟာသူတို့ရဲ့အခွင့်အလမ်းတွေကိုသိသိသာသာတိုးမြှင့်မည်ဖြစ်သည်။ သူတို့ပညာရေးအတွက်လေးစားမှုနှင့်တန်ဖိုးတစ်ခုဖောင်ဒေးရှင်းရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးလျှင်ကလေးတစ်ဦးရဲ့ကောလိပ်ကျောင်းရန်ပုံငွေဖြစ်နိုင်သည်ကိုမည်သို့ကြီးမားနေပါစေ, အဲဒါကိုသူတို့ကိုအောင်မြင်ဘို့အများကြီးပိုခက်ပါလိမ့်မည်။

Source by Emily Perkes